1、抓住文章的題目，每篇文章起碼讀三遍，篩選文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和中心觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)真審題，完善簡(jiǎn)潔地回答問(wèn)題等是現(xiàn)代文課外閱讀答題技巧。

2、　　技巧一、抓住題目把握中心思想　　任何體裁的文章都是有章可循的，考生在做課外閱讀時(shí)，如果抓住了文章的題目，就能抓住文章的靈魂，就可以把握文章的整體。

(資料圖片僅供參考)

3、　　記敘文可分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等類(lèi)型，記敘文的題目一般也分為這幾種類(lèi)型。

4、簡(jiǎn)析題目可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容，推測(cè)文章主題，如《月是故鄉(xiāng)明》一文，從題目入手分析，可推測(cè)出本文的中心思想應(yīng)是借描寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

5、　　說(shuō)明文的題目往往能揭示說(shuō)明的對(duì)象或?qū)ο蟮奶卣鳎纭吨袊?guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶——戲曲》一文，從題目可推測(cè)出文章說(shuō)明的對(duì)象應(yīng)該是中國(guó)戲曲，說(shuō)明的中心是中國(guó)戲曲的特點(diǎn)。

6、如何把握說(shuō)明的中心內(nèi)容？考生可沿著題目的內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，一定要注意總說(shuō)性的語(yǔ)段、過(guò)渡性的語(yǔ)段，通常在這樣的語(yǔ)段中能找出體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象特征的詞語(yǔ)或句子。

7、　　議論文的題目往往能揭示文章論述的話(huà)題或文章的中心論點(diǎn)。

8、如《談寬容》、《說(shuō)天才》，這些題目是作者要議論的問(wèn)題，即論題。

9、《寬容是一種美德》、《天才就是非凡的傻勁》，這些題目是作者對(duì)“寬容”和“天才”的看法，即論點(diǎn)。

10、由此可見(jiàn)，論題包含著論點(diǎn)，以論題為線(xiàn)索去分析，就能快速找到論點(diǎn)。

11、抓住議論文的中心論點(diǎn)，就抓住了文章的靈魂。

12、　　技巧二、由略到精最少讀三遍　?、傥恼伦x三遍：閱讀質(zhì)量的高低往往取決于捕捉信息的多少。

13、中考語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀共有三個(gè)課外語(yǔ)段，對(duì)于任何一篇課外閱讀，考生都要至少讀三遍。

14、　　第一遍略讀，整體把握。

15、第二遍精讀，帶著問(wèn)題、有針對(duì)性地閱讀。

16、第三遍更換角度，檢查試卷。

17、如果考生只草草地把文章讀一遍，就下結(jié)論寫(xiě)答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘記自己想表達(dá)什么。

18、　?、诋?huà)重點(diǎn)詞句：考生在閱讀語(yǔ)段時(shí)，可以在重點(diǎn)地方(說(shuō)明文各段的中心句，各段的首括句、尾結(jié)句，文中的設(shè)問(wèn)句、過(guò)渡句；記敘文開(kāi)頭和結(jié)尾句、議論抒情的句子、景物描寫(xiě)的句子、人物描寫(xiě)的句子、承上啟下的過(guò)渡句；議論文中標(biāo)志中心論點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“我認(rèn)為”、“所以”、“總之”、“可見(jiàn)”、“綜上所述”等)用鉛筆畫(huà)線(xiàn)，以利于了解、分析問(wèn)題，同時(shí)也節(jié)省了再次整體閱讀的時(shí)間，提高答題效率。

19、第三遍閱讀可根據(jù)畫(huà)線(xiàn)部分快速瀏覽，檢查回答是否準(zhǔn)確。

20、　　③換角度審題：很多考生對(duì)答案檢查了很多遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，主要原因有兩點(diǎn)：一是有些考生只檢查答案，而沒(méi)有再看看問(wèn)題。

21、二是一直用同樣的思維方式，考慮問(wèn)題的同一個(gè)角度，當(dāng)然只能得出同樣的結(jié)果。

22、防止這種錯(cuò)誤出現(xiàn)就要更換角度，重新審題思考，避免答題的片面性，使錯(cuò)誤能及時(shí)得以糾正。

23、　　技巧三、還原詞句就近找論點(diǎn)　　在記敘文閱讀和議論文閱讀中，經(jīng)常設(shè)置如對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的理解、對(duì)某個(gè)語(yǔ)句含義的把握等問(wèn)題。

24、考生在回答這樣的問(wèn)題時(shí)，一定要牢記“字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離文”。

25、　　首先，找到這個(gè)詞語(yǔ)或句子的出處。

26、把詞語(yǔ)或句子還原到文中，然后再思考問(wèn)題。

27、只有結(jié)合具體語(yǔ)境，才能準(zhǔn)確推斷詞語(yǔ)的含義，準(zhǔn)確了解語(yǔ)句在文中所占的位置。

28、考生萬(wàn)不可一見(jiàn)到題就草率作答，這樣極易斷章取義，偏離文章中心。

29、　　其次，不要隨意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

30、有些考生在回答問(wèn)題時(shí)，總喜歡聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與文章內(nèi)容不一致時(shí)，總認(rèn)為文章的作者是錯(cuò)誤的，然后就想當(dāng)然地按照自己的已有認(rèn)知答題，完全不顧文章，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

31、　　再次，遵循就近原則。

32、議論文中經(jīng)常設(shè)置這樣的問(wèn)題：某某文字直接證明的道理是什么？某種論證方法的作用是什么？考生在回答時(shí)，首先應(yīng)關(guān)注某某文字前面或后面是否有說(shuō)理性文字，如果有，那很可能就是答案。

33、如果沒(méi)有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。

34、如果沒(méi)有，那么再找文章的中心論點(diǎn)。

35、 　　技巧四、依靠重點(diǎn)詞完善采分點(diǎn)　　有的考生做閱讀題時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題簡(jiǎn)單，自己會(huì)做，就盲目樂(lè)觀(guān)，精神松懈，考生常因此丟掉一些最基本的采分點(diǎn)。

36、　　譬如《揚(yáng)州個(gè)園》中有這樣一段話(huà)，“揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。

37、它是清嘉慶、道光年間興建起來(lái)的。

38、當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)‘個(gè)’字，故名個(gè)園。

39、園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。

40、”如果根據(jù)此段內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題：此園名為“個(gè)園”的原因是什么？考生會(huì)感到回答此題非常輕松，但是卻容易忽視一個(gè)最基本的采分點(diǎn)“竹葉形狀很像一個(gè)‘個(gè)’字”。

41、因此，考生越是認(rèn)為試題容易，越應(yīng)該慎重。

42、　　特別提醒考生注意的是，說(shuō)明文提煉信息準(zhǔn)確度好把握，信息點(diǎn)回答不全面卻是個(gè)大問(wèn)題。

43、那么，如何全面篩選信息呢？像上面介紹的例子，只要考生在閱讀時(shí)注意到“因竹葉形狀很像一個(gè)‘個(gè)’字”前有一個(gè)“又”字，此題就不會(huì)輕易丟掉采分點(diǎn)了。

44、所以在閱讀時(shí)，尤其是閱讀說(shuō)明文時(shí)，考生一定要注意“又、還、也、此外、而且”等詞語(yǔ)。

45、　　技巧五、言簡(jiǎn)意賅分條作答　　做課外閱讀，需要書(shū)寫(xiě)的文字較多，一些考生常懷有僥幸心理，答案寫(xiě)得非常詳細(xì)，以便閱卷教師從中找到正確答案，結(jié)果往往適得其反。

46、所以，考生回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)言簡(jiǎn)意賅。

47、比如在回答“請(qǐng)概括文章所使用的事實(shí)論據(jù)，或請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)”一類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，考生可按照這樣的思路去考慮問(wèn)題：如果是正面的事實(shí)，可以概括為“某某按照論點(diǎn)的內(nèi)容去做了，有怎樣的效果”；如果是反面的事實(shí)，可以概括為“某某沒(méi)按照論點(diǎn)的內(nèi)容去做，有怎樣的后果”。

48、這樣既節(jié)省筆墨，又抓住了采分點(diǎn)。

49、　　有些問(wèn)題的采分點(diǎn)較多，如果考生把所有的內(nèi)容放在一起，混成一片，不利于閱卷教師批閱。

50、為了避免不必要的丟分，考生在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意條理的清晰。

51、尤其是3分或4分的題，考生應(yīng)在每一條答案前標(biāo)明序號(hào)，以便閱卷教師一目了然地抓住答案中的幾個(gè)采分點(diǎn)。

52、　　技巧六、仔細(xì)審題避免丟分　　不論閱讀的題型如何，都必須審慎對(duì)待，細(xì)心透視題干的重點(diǎn)和考點(diǎn)。

53、須知：正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。

54、在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確考點(diǎn)、命題要求和答題指向。

55、　　考生因不仔細(xì)審題而丟失的分?jǐn)?shù)，往往多于沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)而丟失的分?jǐn)?shù)。

56、如題干讓你找錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而你找了正確的；題干讓你用原文語(yǔ)句回答，而你用自己的話(huà)概括，這都是不注意審題所致。

57、這類(lèi)考生在答題時(shí)，往往是“想當(dāng)然”，思維總停留在見(jiàn)過(guò)的題型上，總認(rèn)為此題似曾相識(shí)，然后按照自己的意愿去答題，而很少去領(lǐng)悟此次考試出題者的意圖。

58、成績(jī)發(fā)表后，才追悔莫及，為時(shí)已晚。

59、所以，越是似曾相識(shí)的題，越要仔細(xì)審題，避免丟分。

相信通過(guò)課外現(xiàn)代文閱讀技巧和方法這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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