“二婚帶娃嫁給富一代”，近日，在抖音、快手、小紅書等APP上流傳著這樣的“勵志”故事，然而搜索會發(fā)現(xiàn)，這樣的“成功者”不止一位，甚至他們的經(jīng)歷都如出一轍。他們“嫁”的不是同一位老公，但培訓(xùn)他們的社群很有可能是同一個(gè)。這些自詡精通人性的博主實(shí)際都是課程女講師，包裝自我目的在于賣課，這種并不高明的話術(shù)不過是為了賺錢。(6月15日 澎湃新聞)

觀看此類視頻之后，我們會發(fā)現(xiàn)他們的套路都是一模一樣的，先說自己的“成功”經(jīng)歷，目前的幸福生活，再搬出之前的“不堪回首”的過往，通過強(qiáng)烈的對比來吸引平臺用戶的注意。當(dāng)用戶的好奇心被勾起，想要更進(jìn)一步了解她為何會如此幸運(yùn)，就已經(jīng)掉進(jìn)了圈套。這些“講故事”的博主，通過把自己包裝成高情商的成功者，如果你想像他們那樣成功，就必須要購買相關(guān)的課程，而這些所謂的課程動輒成千上萬。

盡管他們的話術(shù)經(jīng)不起推敲，但總有人上當(dāng)受騙，這背后是部分人想要不勞而獲的心理作祟。不用奮斗，就可以擁有這么美好的人生，“講師們”營造的幸福生活正好戳中了部分人內(nèi)心，不用“996”，也不必?fù)?dān)心“躺平”被嘲。一些分辨能力較弱的人很容易被這種“勵志故事”打動，畢竟小時(shí)候愛看偶像劇的孩子也曾幻想過白馬王子，“講師”利用人們對“成功生活”的向往，一步步迷惑人們的視線，最終自己賺得盆滿缽滿，買了課程的“學(xué)習(xí)者”一無所獲。

那么這種造謠式營銷是否觸犯了法律呢?按照法律規(guī)定，如果編造傳播虛假信息，嚴(yán)重?cái)_亂了社會秩序，按照《刑法》第二百九十一條的規(guī)定，涉嫌編造、故意傳播虛假信息罪。此外，“講師”編造虛假經(jīng)歷，欺騙消費(fèi)者購買課程，違背了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十條：經(jīng)營者向消費(fèi)者提供有關(guān)商品或者服務(wù)的質(zhì)量、性能、用途、有效期限等信息，應(yīng)當(dāng)真實(shí)、全面，不得作虛假或者引人誤解的宣傳;以及《反不正當(dāng)競爭法》第九條第一款：經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對商品或服務(wù)作引人誤解的虛假宣傳。

為何這種顯而易見的“造謠式營銷”能在各大平臺大肆傳播?平臺方的審核機(jī)制難道只是擺設(shè)嗎?如果有用戶因?yàn)檩p信這種視頻而造成錢財(cái)?shù)膿p失，平臺方有無責(zé)任呢?短視頻平臺本該是為用戶提供娛樂放松的地方，如果讓大量的虛假宣傳、低俗信息進(jìn)駐，首當(dāng)其沖的是用戶，等到用戶對平臺失去信心，失去用戶活躍量的平臺也只會自食惡果。因此，平臺審核機(jī)制不能只是表面功夫，嚴(yán)格把控視頻質(zhì)量才是長遠(yuǎn)之策。

作為平臺用戶，我們在閱讀海量內(nèi)容時(shí)，也要保持警惕，謹(jǐn)記“天上不會掉餡餅，只會掉陷阱”，提高分辨能力，讓“講師”們有話可講、無課可賣。

關(guān)鍵詞： 勵志故事 造謠營銷 賣課 講師話術(shù)