走下神壇的神童魏永康魏永康1983年6月出生于湖南，從兩歲起，他就被人稱為神童，因為他可以認識1000多漢字。

4歲時，別的孩子還不能很清楚表達想法，魏永康已經(jīng)學完初中的課程。

到了8歲，他進入縣屬重點中學讀書，13歲便以高分考入湘潭大學物理系。

令人最為驕傲的是，17歲那年，魏永康被中科院高能物理研究所錄取，碩博連讀!

這一切成績，都是來自他的媽媽曾學梅，悉心教育的結(jié)果。

沒想到，好運在他20歲那年戛然而止，讀了三年的研究生，魏永康碩士學位還沒拿到，卻被學校勸退了，理由是：生活不能自理，不能適應研究所的教育體系。

媽媽曾學梅來到北京，指著中科院的大樓對兒子說：“這么好的條件你不爭氣，去跳樓死吧。”當然這是她的氣話。

千里之堤毀于蟻穴，神童失敗早有端倪神童能有今天，跟他媽媽曾學梅的教育密切相關(guān)。

媽媽為了把兒子培養(yǎng)成棟梁之才，除了學習以外，任何事情都不允許兒子做，生活上的一切，她全都包辦了。

有一天永康爸爸吩咐兒子，去拿碗筷準備吃飯，曾學梅聽到后馬上制止：“我兒子的手是拿筆的，不是用來做家務的。”

從此家里任何事情，他就徹底不插手，每天早晨媽媽連牙膏都要擠好，給兒子洗衣服，端飯、洗澡、洗臉。為了讓兒子在吃飯時候不耽誤看書，讀高中的時候曾學梅還親自給他喂飯。

兒子只有專心讀書，將來才會有出息。生活上的事情，他這么聰明肯定很快就學會了。”

曾學梅有這樣的想法：“

魏永康也表示：“小時候媽媽不允許他出去玩，總把他關(guān)在屋里看書，如果有女生打電話給他媽媽，永遠都說他不在。”

魏永康越來越不愛說話，周圍的同學也漸漸疏遠了，語言表達能力也越來越差。

母親錯誤教育方式，最終耽誤了孩子的前程進入中科院高能物理研究所，媽媽沒有再跟著陪讀。單獨生活的魏永康沒人照顧，生活開始變得混亂。

有一次他踢拉著鞋，反穿著衣服去了天安門廣場，被很多人當成了傻瓜看待，可他還渾然不知，因為不會自己穿鞋，無論什么樣的鞋子，他總是踢拉著走路，而且也從不知道衣服有正反面。

吩咐他做實驗，他的動手能力差做不了，教他做也特別難，因為跟他說話交流太困難，實在沒有辦法了才勸退的，太可惜了

教授抱怨：“。”

心理學家艾里克森認為：

嬰兒3歲前的主要任務，是獲得信任感，自主感，克服懷疑和羞恥感，,3~7歲的時候，主要的任務是獲得主動感，克服內(nèi)疚感，建立良好的人格。

魏永康媽媽，硬要讓兒子做與年齡不相符的事情，才把兒子養(yǎng)成了高智商的低能兒，她的教育方式顯然出了問題。

關(guān)鍵詞： 13歲神童 中科院