1月30日，教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》，這也是中國高等教育領域首個教學質量“國標”。
教育部日前發(fā)布了《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》(以下簡稱“《國標》”)，這是我國高等教育領域首個國家標準，涵蓋92個本科專業(yè)類、包括目前587個本科專業(yè)，涉及全國高校56000多個專業(yè)點。
本科教學是大學的根本，是建設世界一流大學和一流學科的迫切需要。那么，《國標》是個什么標準?對教學質量有些什么要求?對大學生、大學教師和大學會帶來哪些影響?……新華社記者為您逐一解讀。
【《國標》是個什么標準？】
不以規(guī)矩，不能成方圓。今后，所有大學本科生和承擔本科階段課程教學和科研任務的大學教師都將在《國標》指導下開展學習、教學和科研。作為我國高等教育的首個“國家標準”，它明確了各專業(yè)類的內涵、學科基礎和人才培養(yǎng)方向等，對各專業(yè)類的基本辦學條件、基本信息資源、教學經費投入等都做了明確要求。需要特別指出的是，《國標》對高校教師隊伍建設提出了更高的要求，以定性和定量相結合的方式對師資隊伍數量和結構、教師學科專業(yè)背景和水平、教師教學發(fā)展條件等做出了規(guī)定。
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